Jak przebiegał konkurs?

Część pisemna składała się z testu leksykalno-gramatycznego wzbogaconego o elementy wiedzy o kulturze krajów anglojęzycznych. W tym roku szczególny nacisk położono na zagadnienia związane z Australią, co pozwoliło uczniom nie tylko sprawdzić znajomość języka, ale również poszerzyć wiedzę kulturową.

Część ustna była prawdziwym wyzwaniem. Uczniowie prezentowali swoje umiejętności komunikacyjne w dwóch zadaniach. Pierwszym z nich było storytelling – uczestnicy losowali zestaw słów i na jego podstawie tworzyli oryginalną historię w języku angielskim. Drugie zadanie polegało na udzieleniu odpowiedzi na dwa wylosowane pytania ogólne, na co każdy uczestnik miał dwie minuty.

Wszystkie wypowiedzi były oceniane przez komisję sędziowską według jasno określonych kryteriów, takich jak płynność i wymowa, poprawność językowa, bogactwo językowe oraz zgodność z poleceniem. 

Dodatkowe atrakcje

Podczas trwania konkursu uczestnicy zostali podzieleni na dwie grupy, aby mogli w pełni wykorzystać czas i cieszyć się dodatkowymi atrakcjami:

• Grupa pierwsza miała okazję wziąć udział w ekscytującym Escape Roomie, który stanowił świetną zabawę intelektualną i integracyjną. Uczniowie musieli wykazać się sprytem, logicznym myśleniem i współpracą, by rozwiązać zagadki w określonym czasie. Opiekunem tej grupy była Agnieszka Bedrunka.
• Grupa druga uczestniczyła w warsztatach “Think Math, Speak English” w języku angielskim. Zajęcia w ciekawy sposób łączyły elementy matematyki z komunikacją w języku angielskim, a prowadziła je Katarzyna Hlubek.

Zwycięzcy konkursu

Zwycięzcami konkursu, którzy wykazali się nie tylko świetną znajomością języka angielskiego, ale także twórczym podejściem do zadań ustnych zostali:

I miejsce – Izabella Jasiczek, Szkoła Podstawowa im. Książąt Raciborskich nr 18 w Raciborzu, nauczyciel: Magdalena Podhajska
II miejsce – Andres Burek, Zespół Szkolno-Przedszkolny, Szkoła Podstawowa im. Janusza Korczaka w Kobyli , nauczyciel: Katarzyna Cieślik
III miejsce – Aleksandra Kasprzyk, Szkoła Podstawowa  nr 3 im. K. K. Baczyńskiego w Raciborzu, nauczyciel: Izabela Iksal
III miejsce – Kacper Urbas, Szkoła Podstawowa Nr 15 z Oddziałami Sportowymi im. Jana III Sobieskiego w Raciborzu, nauczyciel: Joanna Piórko
III miejsce – Fabian Gajda, Szkoła Podstawowa nr 13 im. Stanisława Staszica w Raciborzu, nauczyciel: Katarzyna Apolony

Sponsorzy

Konkurs “Tell Your Tale” był możliwy dzięki hojności wielu sponsorów, którzy ufundowali fantastyczne nagrody dla zwycięzców oraz uczestników. Wśród sponsorów znaleźli się:

• • Powiat Raciborski
  • Point Language Centre
  • Migawka CAFE w Raciborzu

• Restauracja Żurek w Raciborzu

• Herbaciarnia Bombilla w Raciborzu

• KFC Racibórz
• Cukiernia-Piekarnia Anida i Adam Markiewka
• Piekarnia Szweda Racibórz

Dziękujemy wszystkim sponsorom za wsparcie oraz zaangażowanie w rozwój talentów językowych wśród młodych uczniów!

Podsumowanie

XXII Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego „Tell Your Tale” w Raciborzu był inspirującym wydarzeniem, które po raz kolejny pokazało, jak duży potencjał językowy i twórczy posiadają młodzi ludzie. Uczestnicy zaprezentowali wysoki poziom znajomości języka angielskiego, a także odwagę, pomysłowość i umiejętność swobodnej komunikacji.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom oraz laureatom i życzymy im dalszych sukcesów oraz nieustającej motywacji do nauki. Z niecierpliwością czekamy na kolejną edycję konkursu, która z pewnością dostarczy równie wielu pozytywnych emocji i inspiracji.

Magdalena Jasiczek

Autorki zdjęć: Wiktoria Buczak, Maja Masiubańska, Emilia Raczyńska z LSP

Alex, Artur, Maria, Maja z 4HB

Konferencja SNM to nie tylko wykłady, ale przede wszystkim intensywne warsztaty i wymiana doświadczeń między praktykami. Program tegorocznego spotkania skupiał się na:

• Nowoczesnych technologiach w służbie geometrii i analizy.
• Metodach aktywizacji uczniów i budowaniu “matematycznej pewności siebie”.
• Wykorzystaniu sztucznej inteligencji jako asystenta nauczyciela i ucznia.

Jak podkreślają uczestniczki szkolenia: “Matematyka to nie tylko liczby, to sposób myślenia. Takie wyjazdy pozwalają nam spojrzeć na podstawę programową z zupełnie nowej, świeżej perspektywy”.

Udział w konferencji to także bezcenne kuluarowe rozmowy z autorami podręczników i twórcami innowacyjnych pomocy dydaktycznych. Reprezentantki “Kasprowicza” wróciły do Raciborza z głowami pełnymi pomysłów, które z pewnością przełożą się na jeszcze ciekawsze lekcje i sukcesy naszych maturzystów.

Dla pasjonatów matematyki mamy krótkie podsumowanie idei konferencji w formie symbolicznej:

$$  Sukces = Pasja * Czas * (Innowacja + Doświadczenie)²  $$

Gratulujemy naszym matematyczkom chęci stałego rozwoju i trzymamy kciuki za wdrożenie „białostockich nowinek” w szkolnych ławkach!

Irena Konopka

Warsztaty miały charakter praktyczno-edukacyjny i zostały podzielone na kilka etapów. Pierwszą część spotkania stanowiło merytoryczne wprowadzenie, podczas którego prowadzący przybliżyli uczniom podstawowe zagadnienia związane z pracą dziennikarza, tworzeniem serwisu informacyjnego oraz rolą poszczególnych członków zespołu redakcyjnego.

Następnie uczniowie zostali podzieleni na trzy zespoły robocze.
Pierwsza grupa, pracująca pod opieką Pawła Tomaszewskiego, tworzyła kolegium dziennikarskie. Jej zadaniem było przygotowanie tzw. „białych” – tekstów informacyjnych, które po opracowaniu zostały zaprezentowane przez prezenterów.

Drugi zespół, prowadzony przez Jakuba Świecę, zajmował się montażem i obsługą profesjonalnego sprzętu dziennikarskiego, w tym kamer, mikrofonów, nagłośnienia oraz green screenu. Uczniowie mieli okazję zapoznać się z zasadami pracy z nowoczesnym zapleczem technicznym wykorzystywanym w mediach.

Trzecia grupa, pod opieką Oliwii Tokarczyk, realizowała ćwiczenia reporterskie. Uczniowie przygotowywali i przeprowadzali ankiety wśród społeczności szkolnej, a następnie symulowali różne sytuacje dziennikarskie oraz relacje reporterskie, nagrywając materiały ćwiczeniowe. Działania te miały na celu doskonalenie warsztatu reporterskiego, umiejętności zadawania pytań oraz pracy z kamerą i mikrofonem.

Efektem wspólnej pracy wszystkich zespołów był wspaniały serwis dziennikarski, który zaprezentował wysoki poziom zaangażowania, kreatywności oraz praktycznych umiejętności uczniów klasy o profilu dziennikarskim.

Serdecznie dziękujemy studentom UKEN w Krakowie za zaangażowanie, profesjonalizm oraz przyjazd do naszej szkoły. Szczególne wyrazy uznania kierujemy do Pawła Tomaszewskiego, absolwenta Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Raciborzu, którego powrót w roli prowadzącego był dla uczniów wyjątkowo inspirującym i motywującym doświadczeniem.

Anna Rozłucka-Jankowska

Kinga Gaszka & Patrycja Pawlus

Celem konferencji była wymiana doświadczeń, integracja środowiska pedagogicznego oraz zaprezentowanie różnorodnych modeli funkcjonowania współczesnej biblioteki szkolnej – miejsca, które staje się nie tylko przestrzenią wypożyczania książek, lecz również centrum kultury, edukacji i szkolnej współpracy.

Wśród zaproszonych gości znalazły się:

• „Panie z biblioteki” – Justyna Rudomina i Monika Jabłuszewska, które zaprezentowały działania swojej placówki związane z animacją życia szkolnego i budowaniem kultury czytelniczej.
• „Nieprzeciętna polonistka” – Alicja Podstolec, przedstawiająca inspirujące metody pracy z uczniem oraz sposoby współtworzenia szkolnej kultury literackiej przy współpracy z biblioteką.

Konferencja przebiegała w atmosferze otwartości i twórczej dyskusji, stając się ważnym wydarzeniem integrującym środowisko bibliotekarzy oraz polonistów, a także ukazującym, jak różnorodne i nowoczesne może być oblicze biblioteki szkolnej.

Anna Rozłucka-Jankowska

Uczniowie mieli okazję zwiedzić Carbonarium – wystawę multimedialną i interaktywną poświęconą węglowi i górnictwu.  Wystawa mieści się w starej górniczej łaźni nieistniejącej już Kopalni Moszczenica w Jastrzębiu-Zdroju. 

Celem wyjazdu do Carbonarium było pogłębienie wiedzy o historii i dziedzictwie regionu, poznanie kultury Śląska oraz roli górnictwa, a także rozwijanie ciekawości poznawczej i integracja uczestników. Przedsięwzięcie wsparło realizację podstawy programowej kształcenia ogólnego oraz poszerzyło ofertę edukacyjną szkoły, umożliwiając uczniom zdobycie wiedzy w sposób atrakcyjny i praktyczny.

W konkursie wzięło udział 21 dwuosobowych zespołów, reprezentujących aż 10 szkół podstawowych z terenu powiatów raciborskiego i rybnickiego. 

Pierwszy etap, o charakterze teoretycznym, poświęcony był życiu i pracy naukowej Marii Curie-Skłodowskiej oraz dziedzinom chemii i fizyki, którymi się zajmowała. Uczestnicy udowodnili, że postać dwukrotnej noblistki wciąż inspiruje młode pokolenia.

Wybór Marii Skłodowskiej-Curie na tegorocznego bohatera zmagań chemicznych nie był przypadkowy – wpisuje się on w kontynuację idei ostatniego z realizowanych przez ZSO nr 1 w Raciborzu projektów Erasmus+ pt. „Woman can do it”, promującego rolę kobiet w wielu dziedzinach życia, w tym w nauce.

W przerwie między etapami na uczniów czekały warsztaty z języka francuskiego i matematyki. Zajęcia językowe w formie gry przeniosły uczestników w paryski świat Marii Skłodowskiej-Curie, pozwalając im poczuć klimat epoki, w której żyła noblistka. Równolegle odbywała się pełna emocji matematyczna rywalizacja w grze Rummikub, wymagająca logicznego myślenia, refleksu i współpracy. Obie formy aktywności pozwoliły na chwilę oddechu, zabawę i integrację uczestników z różnych szkół.

Do części praktycznej, która odbyła się w Zielonej Pracowni – miejscu stworzonym z myślą o bezpiecznym i inspirującym eksperymentowaniu – mogło awansować tylko sześć najlepszych drużyn. Zakwalifikowane zespoły stanęły przed prawdziwym wyzwaniem: chemią laboratoryjną – wymagającą precyzji, uważności i umiejętności praktycznego wykorzystania wiedzy.

Do finału przeszli:

• Malwina Piechota i Maryla Pypeć z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Zwonowicach 
• Kinga Jendrzejczyk i Aleksandra Minko ze Szkoły Podstawowej nr 3 im. K. K. Baczyńskiego w Raciborzu 
• Aleksandra Kasprzyk i Wojciech Baran ze Szkoły Podstawowej nr 3 im. K. K. Baczyńskiego w Raciborzu 
• Jerzy Otlik i Jakub Skroban ze Szkoły Podstawowej w Rudniku 
• Martyna Fila i Szymon Pietrasz ze Szkoły Podstawowej w Zabełkowie 
• Agnieszka Brauner i Malwina Niedziela ze Szkoły Podstawowej w Raszczycach 

Z wielką przyjemnością ogłaszamy zwycięzców I edycji Konkursu „Laboratorium Dwóch Umysłów”:

1. Agnieszka Brauner i Malwina Niedziela – Szkoła Podstawowa w Raszczycach 
2. Malwina Piechota i Maryla Pypeć – Zespół Szkolno-Przedszkolny w Zwonowicach 
3. Kinga Jendrzejczyk i Aleksandra Minko – Szkoła Podstawowa nr 3 im. K. K. Baczyńskiego w Raciborzu 

Gratulujemy wszystkim uczestnikom zapału, pasji i ogromnego zaangażowania, jakie towarzyszyło im podczas całego konkursu!

Składamy serdeczne podziękowania wszystkim nauczycielom chemii ze szkół podstawowych. Państwa zaangażowanie w przygotowanie uczniów oraz chęć udziału w wydarzeniu były kluczowe dla jego sukcesu. Dziękujemy za zaszczepianie w młodych ludziach pasji do nauki!

Już teraz zapraszamy do śledzenia komunikatów na naszej stronie internetowej – w przyszłym roku szkolnym planujemy kolejną edycję konkursu, która poświęcona będzie innej wybitnej postaci świata chemii.

Ewa Pytel

Ewa Teodorowicz-Tomaszek