17 marca, podczas trzeciej lekcji, siedem drużyn uczniów klas pierwszych wzięło udział w emocjonującej grze terenowej. Na obszarze całej szkoły — łącznie z ogrodem — rozmieszczone zostały wskazówki, które prowadziły uczestników do celu. Zadaniem drużyn było odnalezienie Leprechauna strzegącego słodkiego „złota”. Rywalizacja była zacięta, a zaangażowanie uczniów imponujące i ostatecznie wszystkim grupom udało się dotrzeć do skrzata i ukończyć zadanie.

Kolejna odsłona świętowania odbyła się 19 marca. Tego dnia uczniowie klas pierwszych mieli okazję uczestniczyć w interesującym spotkaniu z panem Markiem Hendersonem, wykładowcą Akademii Nauk Stosowanych w Raciborzu. Gość, pochodzący z Irlandii Północnej, przybliżył młodzieży kulturę oraz tradycje swojego kraju. Spotkanie stało się również doskonałą okazją do praktycznego kontaktu z językiem irlandzkim.
Dodatkowo w czwartek, podczas lekcji języka angielskiego, uczniowie mogli sprawdzić swoją wiedzę, rozwiązując quiz „All About Ireland”, który stanowił atrakcyjne podsumowanie zdobytych informacji.
Tegoroczne obchody nie tylko dostarczyły wielu pozytywnych emocji, ale również wzbogaciły wiedzę uczniów o kulturze Irlandii, łącząc naukę z dobrą zabawą.

Katarzyna Koczy i Agnieszka Bedrunka

Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Raciborzu serdecznie zaprasza uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych z terenu miasta Raciborza oraz powiatu raciborskiego do udziału w XXII Powiatowym Konkursie Języka Angielskiego „Tell Your Tale”.

Konkurs od lat cieszy się dużym zainteresowaniem i stanowi doskonałą okazję do sprawdzenia swoich umiejętności językowych, poszerzenia wiedzy kulturowej oraz zmierzenia się z rówieśnikami z innych szkół.

Cele konkursu

• popularyzacja nauki języka angielskiego,
• motywowanie uczniów do samodzielnego pogłębiania wiedzy językowej,
• poszerzenie wiedzy na temat kultury, historii i współczesnej Australii,
• rozwijanie umiejętności autoprezentacji i samooceny,
• stworzenie uczniom możliwości zdrowej rywalizacji.

Kto może wziąć udział?

Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie klas VII i VIII szkół podstawowych, uczący się języka angielskiego, z terenu:

• miasta Raciborza,
• powiatu raciborskiego.

Każda szkoła może zgłosić maksymalnie 3 uczniów.

Terminy i przebieg konkursu

• Etap szkolny – do 20 marca 2026 r. – przeprowadzany w szkołach macierzystych uczestników.
• Etap powiatowy
  – ZSO nr 1 w Raciborzu, ul. Jana Kasprowicza 11
  – czwartek, 9 kwietnia 2026 r.
  – godz. 9.00

Program etapu powiatowego

• część pisemna – 60 minut,
• warsztaty językowe „Think Math, Speak English” – 90 minut,
• ogłoszenie wyników części pisemnej,
• część ustna (dla 10 najlepszych uczestników) – ok. 60 minut,
• uroczyste podsumowanie konkursu i wręczenie nagród.

Zgłoszenia

Szkoły proszone są o przesłanie:

• Formularza Zgłoszeniowego,
• zgód rodziców/opiekunów oraz nauczycieli-opiekunów,

do dnia 30 marca 2026 r. (poniedziałek) na adres: konkurs@zso1raciborz.pl

Udział w konkursie jest bezpłatny.

Organizator i patronat

Organizatorem jest Dyrektor Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Raciborzu.
Koordynatorką konkursu jest mgr Magdalena Jasiczek.

Patronat

• Starosta Powiatu Raciborskiego
• POINT Language Centre

Szczegółowy regulamin konkursu oraz formularze zgłoszeniowe dostępne są poniżej.

REGULAMIN KONKURSU

Serdecznie zapraszamy do udziału!

Nauczyciele języka angielskiego

Ich przedstawienie zatytułowane “Gen Z shakes things up at work” zostanie zaprezentowane w finale, który odbędzie się 11 kwietnia 2025 r.

Gratulujemy awansu i trzymamy mocno kciuki za finałowy występ!

S. Kubiak

Wydarzenie to miało również szczególne znaczenie, wpisując się w obchody Jubileuszu 80-lecia Kasprowicza. To nie tylko wspaniała okazja do uczczenia dorobku szkoły, ale również do integracji młodzieży z różnych placówek oświatowych powiatu raciborskiego.

Jak przebiegał konkurs?

Wszyscy uczestnicy i ich opiekunowie zostali uroczyście przywitani w auli szkoły przez  starostę raciborskiego pana Grzegorza Swobodę oraz panią dyrektor ZSO nr 1 w Raciborzu Marzenę Kacprowicz.

Następnie uczestnicy wylosowali swoje miejsca i przystąpili do rywalizacji.

Część pisemna konkursu składała się z testu leksykalno-gramatycznego z elementami kulturoznawstwa, w którym uczestnicy wykazali się znajomością języka angielskiego oraz wiedzą o Irlandii. Uczniowie musieli błysnąć nie tylko znajomością słownictwa i gramatyki, ale także kultury irlandzkiej, co stanowiło ciekawą okazję do poszerzenia swoich horyzontów językowych i kulturowych.

Część ustna była prawdziwym wyzwaniem. Składała się z dwóch zadań:

1. Storytelling – uczestnicy losowali jeden zestaw słów i na jego podstawie musieli opowiedzieć historię w języku angielskim. 
2. Odpowiedzi na wylosowane pytania – każdy uczestnik losował zestaw dwóch pytań ogólnych i miał 2 minuty na udzielenie odpowiedzi.

Wszystkie wypowiedzi były oceniane przez komisję sędziowską według precyzyjnych kryteriów: płynności i wymowy, poprawności językowej, bogactwa językowego oraz zgodności z poleceniem. 

Dodatkowe atrakcje

Podczas trwania konkursu uczestnicy zostali podzieleni na dwie grupy, aby mogli w pełni wykorzystać czas i cieszyć się dodatkowymi atrakcjami:

• Grupa pierwsza miała okazję wziąć udział w ekscytującym Escape Roomie, który stanowił świetną zabawę intelektualną i integracyjną. Uczniowie musieli wykazać się sprytem, logicznym myśleniem i współpracą, by rozwiązać zagadki w określonym czasie. Opiekunem tej grupy była Magdalena Jasiczek. 
• Grupa druga uczestniczyła w zajęciach warsztatowo-teatralnych w języku angielskim, które prowadziła Agnieszka Bedrunka-Ignac. Podczas tych warsztatów uczniowie rozwijali swoje umiejętności językowe poprzez zabawę i improwizację teatralną, co pozwoliło im na jeszcze lepsze wykorzystanie języka angielskiego w codziennych sytuacjach. 

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  Autorka zdjęć: Wiktoria Buczak klasa 3LSP

Zwycięzcy konkursu

Zwycięzcami konkursu, którzy wykazali się nie tylko świetną znajomością języka angielskiego, ale także twórczym podejściem do zadań ustnych, zostali:

1. I miejsce – Wojciech Florian, Szkoła Podstawowa w Pietrowicach Wielkich, nauczyciel: Joanna Kosela-Burczyc 
2. II miejsce – Izabella Jasiczek, Szkoła Podstawowa im. Książąt Raciborskich nr 18 w Raciborzu, nauczyciel: Ilona Kulig-Omachel 
3. III miejsce – Zuzanna Badura, Zespół Szkolno-Przedszkolny w Lyskach, nauczyciel: Kamila Kieś
   III miejsce – Adrian Stopka-Wojtak, Szkoła Podstawowa im. Książąt Raciborskich nr 18 w Raciborzu, nauczyciel: Ilona Kulig-Omachel
   III miejsce – Filip Sitek, SP im. Władysława Broniewskiego w Krzanowicach, nauczyciel: Anna Januszkiewicz

Sponsorzy

Konkurs “Tell Your Tale” został zrealizowany dzięki hojności licznych sponsorów, którzy ufundowali wspaniałe nagrody dla zwycięzców i uczestników. Wśród sponsorów znaleźli się:

Powiat Raciborski, Point Language Centre, KFC Racibórz, Tortovnia Racibórz, Cukiernia Piekarnia Anida i Adam Markiewka, Piekarnia Szweda Racibórz, Restauracja Żurek w Raciborzu, Herbaciarnia Bombilla i Migawka CAFE w Raciborzu.

Dziękujemy wszystkim sponsorom za wsparcie oraz zaangażowanie w rozwój talentów językowych młodych uczniów!

Podsumowanie

II Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego “Tell Your Tale” w Raciborzu był wyjątkową okazją dla uczniów do zaprezentowania swoich zdolności językowych, pomysłowości oraz pewności siebie. Gratulujemy wszystkim uczestnikom, a zwycięzcom życzymy dalszych sukcesów w nauce języków obcych! Mamy nadzieję, że kolejna edycja konkursu będzie jeszcze bardziej emocjonująca i pełna niezapomnianych chwil.

Sabina Kubiak
wraz z zespołem nauczycieli języka angielskiego

Serdecznie gratulujemy naszym laureatkom i życzymy im kolejnych sukcesów! 

S. Kubiak

Po 1 etapie, w którym brało udział około 2,5 tysiąca uczestników z całej Polski, nasza uczennica zakwalifikowała się do części pisemnej, po której znalazła się w gronie 92 uczestników części ustnej etapu 2 – okręgowego.

Zabrakło bardzo niewiele, by przejść do etapu 3 – centralnego, co nie zmienia faktu, że sukces Soni jest niezaprzeczalny.

Serdecznie gratulujemy osiągnięcia tak znakomitych wyników i dziękujemy Maturzystce za wszystkie działania, którymi rozsławia dobre imię szkoły.  Życzymy dalszych wybitnych sukcesów.

Aleksandra Mekeresz

Zimowa Narnia

Dzień pierwszy

Po kilku godzinach podróży i beztroskich zabaw w autobusie dotarliśmy do malowniczej Kotliny Kłodzkiej. Miejsce to, niczym Zimowa Narnia, urzekło nas swoim magicznym urokiem oraz białym puchem, który otulał okolicę. Zachwyceni krajobrazem, nabraliśmy energii na najważniejszy punkt programu – rozpoczęcie EuroWeeku. Spotkanie z wolontariuszami z najdalszych zakątków świata, prowadzonymi w języku angielskim, było ekscytującym doświadczeniem, które otworzyło nas na nowe kultury i perspektywy. Po dniu pełnym wrażeń zmęczenie dawało się we znaki, lecz niektórzy z nas postanowili jeszcze trochę psocić, zanim zasnęli. 🙂

Dzień drugi

Choć noc była długa, a sen nie zawsze wystarczający, poranek przywitał nas z nowymi przygodami. Dzień rozpoczęliśmy od zabaw i wspólnych śmiechów, a potem z entuzjazmem przystąpiliśmy do zajęć prowadzonych oczywiście w języku angielskim. Poznaliśmy kulturę Kolumbii i przygotowaliśmy własne przedstawienia, które udowodniły, jak wiele możemy osiągnąć wspólnie. Kreatywność i współpraca były na porządku dziennym. Wieczorem tradycyjnie kończyliśmy dzień „bardzo grzecznie ;)”.

Dzień trzeci

Ten dzień przyniósł nam niesamowitą niespodziankę – poznaliśmy nowych wolontariuszy z Meksyku i Polinezji Francuskiej. Pierwsze zajęcia, prowadzone w języku angielskim, poświęcone były nauce meksykańskiego tańca, a później analizowaliśmy cechy dobrego lidera. Niezwykle inspirująca była lekcja, która przypomniała nam, że „każdy z nas jest panem swojego życia”. Po południu zregenerowaliśmy siły podczas wspólnego spaceru po malowniczej okolicy, a wieczorem mogliśmy podziwiać występy prezentujące kultury różnych krajów. To był dzień pełen inspiracji i emocji.

Dzień czwarty

Przedostatni dzień EuroWeeku rozpoczęliśmy z uśmiechami na twarzach, czerpiąc radość z każdej chwili spędzanej razem. Nasi wolontariusze przygotowali kolejne ciekawe zajęcia w języku angielskim, które uczyły nas, jak ważna jest współpraca w grupie. Nawet błędy, które popełnialiśmy, stawały się dla nas cennymi lekcjami. Po zajęciach mogliśmy wyrazić się artystycznie i jeszcze raz podziwiać zimową aurę w tym niezwykłym miejscu. Zwieńczeniem dnia była uroczysta ceremonia wręczenia dyplomów, podczas której każdy z nas poczuł się doceniony.

Choć czas naszej przygody dobiegł końca, wspomnienia z EuroWeeku na zawsze pozostaną w naszych sercach. Wróciliśmy do domu z nową wiedzą, inspiracjami i niezapomnianymi chwilami. Wszystkie zajęcia prowadzone w języku angielskim były dla nas nie tylko wyzwaniem, ale i wspaniałą okazją do rozwijania umiejętności językowych. Teraz z nową energią wracamy do szkolnych obowiązków i codziennych rytuałów, a przede wszystkim do naszych stęsknionych bliskich.

Viktoria Wyczyszczok, Kinga Gaszka i Zuzanna Sebzda

Zimowe inspiracje i językowa przygoda

Dzień pierwszy
Gdy przyjechaliśmy na obóz, przywitała nas prawdziwa zima. Wszyscy byliśmy pozytywnie zaskoczeni, gdy podczas spaceru mogliśmy cieszyć się widokiem śniegu. Po obiadokolacji rozpoczęły się pierwsze zajęcia z wolontariuszkami, podczas których mieliśmy okazję się poznać. Dzień zakończyliśmy pełni radości na integracyjnej dyskotece.

Dzień drugi
Drugi dzień rozpoczęliśmy od porannych zajęć, podczas których intensywnie rozmawialiśmy, integrowaliśmy się i poznawaliśmy nie tylko innych uczestników, ale także własne możliwości. W przerwach wychodziliśmy na spacery, by podziwiać malowniczą okolicę. Wieczorem odbyło się pierwsze „Night Show”, podczas którego przygotowaliśmy przedstawienia w języku angielskim. Wszyscy włożyli w to zadanie mnóstwo kreatywności i energii, tworząc wyjątkowe występy. Dzień zakończyła kolejna pełna emocji dyskoteka.

Dzień trzeci
Trzeci dzień zaczęliśmy tanecznie – wolontariusz Ivan poprowadził zajęcia z bachaty, które porwały wszystkich do tańca. Później braliśmy udział w inspirującej debacie i słuchaliśmy prezentacji na temat liderów. Wolontariusze wygłosili także motywujące przemówienia, które na długo zapadną nam w pamięć. Po południu ponownie wyruszyliśmy na spacer, by nacieszyć się urokami zimowej scenerii. Wieczorem odbyło się kolejne „Night Show”, które było zwieńczeniem pełnego wrażeń dnia.

Dzień czwarty
Ostatni dzień obozu był szczególnie wzruszający – zdążyliśmy przyzwyczaić się do wspólnego spędzania czasu w dużej grupie. Zajęcia były jak zawsze ciekawe i kreatywne. Po obiedzie odbył się ostatni spacer po okolicy, który pozwolił nam pożegnać się z pięknym miejscem. Wieczorem, po ostatnim „Night Show”, nadszedł czas na wręczenie certyfikatów. Pożegnaliśmy się z wolontariuszami, a dzień zakończyła ostatnia, pełna wspomnień dyskoteka.

Euroweek 2024 to czas, który na długo pozostanie w naszej pamięci – pełen inspiracji, nowych znajomości i nauki w wyjątkowej atmosferze!

Lena Kozak, Lena Tomalewicz, Bianka Michniewicz, Sasha Krasota, Julia Drajewicz 

Międzynarodowa przygoda i taniec

Dzień pierwszy
Po krótkiej, choć wyczerpującej podróży rozpoczęliśmy naszą przygodę z Euroweekiem w urokliwej Polanicy-Zdroju. Tego dnia poznaliśmy wolontariuszki Ayię i Danielle, które wprowadziły nas w wyjątkowy klimat obozu.

Dzień drugi
Drugi dzień rozpoczęliśmy od zajęć integracyjnych, dzięki którym lepiej się poznaliśmy. Danielle zapoznała nas również z kulturą swojego rodzinnego kraju – Kolumbii. Na warsztatach grupowych mieliśmy okazję rozwijać kreatywne myślenie, współpracę w zespole oraz komunikację w języku angielskim.

Dzień trzeci
Kolejny dzień przyniósł nowe znajomości – dołączyli do nas wolontariusze Ivan i Nico, a dzięki nim poznaliśmy kulturę Meksyku. Ivan poprowadził niezapomnianą lekcję bachaty, która podbiła serca wszystkich uczestników ❤️. Po relaksującym spacerze Nico (znany jako „sigma” 😉) wygłosił inspirujący wykład na temat przywództwa i motywacji, przypominając nam, że wszyscy mamy w sobie potencjał liderów. Wieczorem każda grupa zaprezentowała zwyczaje i kulturę wybranych wysp Oceanii. To było prawdziwe okno na świat!

Dzień czwarty
Ostatniego dnia kontynuowaliśmy pracę nad naszymi umiejętnościami językowymi i pogłębialiśmy więzi przyjaźni. Pamiątką z tych zajęć będą portrety, które wspólnie wykonaliśmy 😊. W podgrupach przygotowaliśmy także scenki dotyczące Polski, co pozwoliło nam przybliżyć naszą kulturę wolontariuszom. Na zakończenie otrzymaliśmy pamiątkowe certyfikaty, które będą przypominały nam o tej wspaniałej przygodzie.

Wieczorne dyskoteki pełne śmiechu i dobrej zabawy były doskonałym zwieńczeniem każdego dnia. Wyjazd uważamy za wyjątkowo udany i z pewnością pozostanie on w naszej pamięci jako niezapomniane doświadczenie <3.

Nina Kurpis, Julia Duda

Dzień 1
Pierwszy dzień warsztatów językowych, oczywiście prowadzonych w języku angielskim, rozpoczął się od ekscytującej podróży. W drodze do Lądka – Zdroju zatrzymaliśmy się w Kłodzku, gdzie odbyliśmy spacer wokół Twierdzy Kłodzkiej i po urokliwej starówce. Wieczór spędziliśmy na integracji z uczestnikami i prowadzącymi, a także na wspólnej grze na boisku za ośrodkiem.

Dzień 2
Drugi dzień rozpoczęliśmy od porannego energizera, który postawił wszystkich na nogi. Następnie uczestniczyliśmy w warsztatach dotyczących stereotypów i uprzedzeń oraz w zabawie “speed dating”, która umożliwiła szybkie nawiązanie nowych znajomości. Szczególną atrakcją była prezentacja Natiko, jednej z wolontariuszek, na temat Gruzji. Po południu zwiedziliśmy stare miasto i dom zdrojowy w Lądku – Zdroju. Wieczorem licealiści przygotowali humorystyczną prezentację polskiej kultury i wzięli udział w Night Show, przedstawiając swoje kreatywne pomysły i umiejętności.

Dzień 3
Trzeci dzień przyniósł kolejne atrakcje: poranny energizer, zajęcia “1 Problem + 1 Solution” oraz team building. Następnie poznaliśmy kulturę Zimbabwe, zwiedzaliśmy stare miasto i przygotowywaliśmy się do wieczornego Night Show. Dzień zakończyliśmy zabawą Disco Night. Pełni zapału, z entuzjazmem uczestniczyliśmy w każdym punkcie programu.

Dzień 4
Czwarty dzień EuroWeeku rozpoczęliśmy jak zwykle od doładowania energii podczas wspólnych ćwiczeń na świeżym powietrzu. Następnie przeszliśmy do kreatywnych zadań i budowania zespołu. Miłym zaskoczeniem była wizyta innych wolontariuszy, z którymi dyskutowaliśmy po angielsku w mniejszych grupach. Kolejnym punktem programu była prezentacja na temat Peru. Ceremonię zakończenia EuroWeeku poprzedziło grupowe wyzwanie”Mission Impossible”. Uczniowie podsumowali ten dzień stwierdzeniem „anything is possible”.

Obóz językowy EuroWeek 2024 był niezwykłym doświadczeniem pełnym nauki, zabawy i nowych przyjaźni. Już nie możemy doczekać się kolejnej edycji!

J. Kazimierczak
S. Kubiak
P. Michalak

Mamy przyjemność poinformować Was o możliwości przystąpienia do egzaminów B2 First oraz B2 First for Schools, które są kluczowymi krokami na drodze do biegłej znajomości języka angielskiego. Egzaminy te są świetnym wyborem dla osób chcących studiować, brać udział w programie Erasmus, pracować lub żyć w środowisku anglojęzycznym.

Czym jest B2 First?

Egzamin B2 First pokazuje, że znasz angielski wystarczająco dobrze, by studiować, pracować lub uczyć się w środowisku anglojęzycznym. Jest to egzamin na poziomie średnio zaawansowanym (Upper intermediate, B2 według skali CEFR), uznawany na całym świecie przez ponad 25 000 organizacji, w tym pracodawców, uczelnie wyższe oraz instytucje rządowe.

Co wyróżnia B2 First for Schools?

B2 First for Schools (FCEfS) jest równoważny egzaminowi B2 First, z tą różnicą, że treści są dopasowane do zainteresowań i doświadczeń młodzieży szkolnej. Oferuje on te same korzyści co B2 First, dostarczając certyfikat honorowany na całym świecie.

Dlaczego warto przystąpić do egzaminu?

Przygotowanie do egzaminu B2 First otwiera drzwi do wielu możliwości, takich jak studia w kraju (w języku angielskim) lub za granicą, uczestnictwo w międzynarodowych programach wymiany (Erasmus), czy praca w anglojęzycznej firmie. Egzamin jest honorowany przez liczne polskie i zagraniczne uczelnie wyższe oraz przez renomowanych pracodawców, takich jak Adidas, Coca-Cola czy Siemens sp. z o.o. Ponadto, pozwala on na zaliczenie zajęć z języka angielskiego na studiach oraz uczestnictwo w programach wymiany międzyuczelnianej.

Struktura egzaminu

Egzamin B2 First składa się z czterech części: czytanie ze zrozumieniem, test gramatyczno-leksykalny, pisanie oraz słuchanie (tj. matura). Część ustna egzaminu odbywa się w parze z innym kandydatem w obecności dwóch egzaminatorów, co może mieć miejsce tego samego lub innego dnia.

Zachęcamy wszystkich uczniów i ich rodziców do rozważenia możliwości przystąpienia do tego egzaminu. Jest to doskonała okazja do rozwijania umiejętności językowych oraz zdobycia certyfikatu, który otworzy przed Wami nowe ścieżki edukacyjne i zawodowe.

W razie pytań, zachęcamy do kontaktu z panią Sabiną Kubiak, nauczycielką języka angielskiego w naszym liceum.

Życzymy powodzenia!

S. Kubiak

N. Karcz