Czy efekt cieplarniany można zamknąć w naczyniu laboratoryjnym, a ślad węglowy przeliczyć na konkretne liczby? Uczniowie naszej szkoły przekonali się, że o zmianach klimatu można nie tylko czytać w podręcznikach, ale przede wszystkim je badać, analizować i wyciągać własne wnioski.
W maju i czerwcu 2026 r. miały miejsce kolejne warsztaty STEM „Ziemia pod pierzynką, czyli inaczej o efekcie cieplarnianym”, realizowanych na podstawie scenariuszy Zielonej Pracowni w ramach projektu „Poprawa jakości kształcenia ogólnego w zakresie edukacji matematycznej w ZSO nr 1 w Raciborzu”, współfinansowanego ze środków Funduszy Europejskich dla Śląskiego 2021–2027 (FESL).
Tym razem uczniowie przyjrzeli się jednemu z najważniejszych skutków zmian klimatu – podnoszeniu się poziomu mórz i oceanów. Analizowali przyczyny tego zjawiska oraz zastanawiali się nad jego konsekwencjami dla środowiska i życia człowieka.
Nie zabrakło również eksperymentów. Wykorzystując dwa naczynia oświetlone silnym źródłem światła, uczestnicy przeprowadzili doświadczenie modelujące wpływ gazów cieplarnianych na temperaturę. Samodzielne obserwacje i pomiary pozwoliły im lepiej zrozumieć mechanizm zatrzymywania ciepła w atmosferze i przekonać się, że nauka najciekawiej wygląda wtedy, gdy można jej dosłownie dotknąć.
Ważnym elementem zajęć, prowadzonych przez nauczyciela fizyki Panią Elwirę Sekułę oraz geografii Panią Urszulę Majewską, była także część poświęcona polityce klimatycznej Unii Europejskiej oraz działaniom podejmowanym na rzecz ochrony klimatu na poziomie lokalnym. Uczniowie przekonali się, że troska o środowisko wymaga zarówno międzynarodowej współpracy, jak i odpowiedzialnych decyzji podejmowanych każdego dnia.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się część praktyczna, podczas której uczestnicy obliczali swój ślad węglowy, analizowali zużycie energii przez urządzenia elektryczne oraz koszty ich eksploatacji. Zwieńczeniem zajęć była prezentacja wyników audytu energetycznego szkoły, dzięki której młodzież mogła spojrzeć na kwestie oszczędzania energii i ochrony klimatu z perspektywy własnego otoczenia.
Zajęcia „Ziemia pod pierzynką” pokazały, że współczesna edukacja ekologiczna to nie tylko przekazywanie wiedzy, lecz przede wszystkim kształtowanie świadomości ekologicznej, umiejętności analitycznych i odpowiedzialności za wspólną przyszłość.
W naszej szkole wierzymy, że najlepsze odpowiedzi na pytania o przyszłość Ziemi rodzą się wtedy, gdy teorię zamieniamy w działanie.
