Kolejna dziś klasa – 3BM – miała okazję pracować na lekcji matematyki w nieco inny sposób, korzystając z metody Myślącej Klasy. Od pierwszych minut zajęć było widać, że uczniowie pracują z zaangażowaniem – chętniej podejmowali wyzwania, wymieniali się pomysłami i wspólnie szukali rozwiązań. Ta pozytywna atmosfera od razu przełożyła się na końcowe efekty pracy na lekcji.
Na czym polega metoda Myślącej Klasy?
Metoda, opracowana przez kanadyjskiego profesora Petera Liljedahla, polega na uczeniu się w aktywny, praktyczny sposób. Uczniowie pracują w małych grupach przy tablicach rozmieszczonych w sali, rozwiązują „myślące zadania”. Dzięki temu uczą się współpracy, komunikacji i kreatywnego myślenia, odkrywając różne sposoby podejścia do problemów matematycznych.
Matematyka w tej formie naprawdę wciąga, a wspólna praca sprzyja kreatywnym pomysłom i odważnym rozwiązaniom. Co ważne, taka metoda realnie wspiera efektywność nauczania – widać to w wynikach i szybszym rozumieniu materiału.
I co ważne, metoda Myślącej Klasy sprawdza się w każdej klasie – niezależnie od tego, czy jej uczniowie rozwijają pasje matematyczne, czy biologiczne.
Marzena Kacprowicz
Małgorzata Sokołowska
